jóvenes sin trabajo y que han optado a continuar con sus estudios o han ido el extranjero (Cuesto, 2014). El hecho de que desempleo juvenil no sólo se puede explicar con las afectas de crisis y este problema es relacionado con dos otros factores; educación y formación. En primer lugar, la tasa de deserción es uno de los indicadores clave para estimar y evaluar en qué medida el sistema educativo es cumpliendo satisfactoriamente la función de mejorar la empleabilidad de los jóvenes entonces, existe una
sea uno de los problemas del país y su sistema educativo, el que los profesionales que formamos no sean específicamente lo que las empresas buscan o la patria necesita. Acaso fue eso lo que me ocurrió y aunque no pueda colaborar para mejorar la educación, pues me sé no apto, sí se me ocurren maneras para conjurar algunos problemas del país, abordándolos desde otra perspectiva, la del marketing; después de todo y por ventura, cambiando la manera de acercarnos y entender las cosas podamos construir
UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE MATEMATICǍ ŞI INFORMATICǍ SPECIALIZAREA INFORMATICA LUCRARE DE LICENŢĂ [titlul] Conducător ştiinţific Lector Dr. Sterca Adrian Absolvent Ioana Goron 2015 BABEŞ-BOLYAI UNIVERSITY CLUJ-NAPOCA FACULTY OF MATHEMATICS AND COMPUTER SCIENCE SPECIALIZATION COMPUTER SCIENCE DIPLOMA THESIS [title] Supervisor Lector Dr. Sterca Adrian Author Ioana Goron 2015 TABLE OF CONTENTS Chapter 1: Introduction 1.1. Generalities
disponibles en la red que contribuyan a conseguir los objetivos propuestos en nuestras unidades didácticas y por otro, un medio para desarrollar actividades atractivas que impliquen de una manera más activa a nuestro alumnado del primer ciclo de Educación Primaria. Pero para que los alumnos puedan utilizar las herramientas que nos ofrece la Web 2.0, es necesario que posean un nivel de competencia digital. Por este motivo, esta propuesta se centra en el análisis de las competencias digitales que debe
necesitamos superar. En las regiones diferentes del mundo, la manera en que la gente puede superar este estorbo es diferente, pero todas necesitan enfocar en un factor muy importante: la educación. En latinoamérica, la educación necesita ser más desarrollado. La situación es muy grave con mucha gente sin educación. En todo latinoamérica, solamente 85 por ciento de la gente son alfabetizados. Además, el problema es más grave en Guatemala donde no más que 70 por ciento de la gente puede leer. (UNDP
education (Educación Pre-escolar) is non-compulsory education. The aim of pre-school study is to improve pupils ' physical and psychological development, learn independently and try to understand the world (Döbert et al., 2007). Then, pupils are required to spend 6 years in primary education which is from 6 to 12 years old and divided into 3 cycles (2 years each). In this education, students will find out basic knowledge. Then is the 4-year lower secondary education (ESO- Educación Secundaria Obligatoria)
High School Students VS. Real World? Did anyone teach you about how to be successful in the real world? In today's educational society, educators do not have the curriculum to teach students the factors and skills concerning how to prosper in the world. The state would rather have the educators focused on teaching the students how to pass tests. The curriculum does not actually help students in everyday life. Students need to know math, English, science, and history for getting a degree, but when